教育機(jī)構(gòu)資質(zhì)轉(zhuǎn)讓合同

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2024-09-24 09:36:13
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內(nèi)容摘要：教育機(jī)構(gòu)資質(zhì)轉(zhuǎn)讓合同的法律規(guī)定教育機(jī)構(gòu)資質(zhì)轉(zhuǎn)讓合同的法律規(guī)定較為復(fù)雜。根據(jù)相關(guān)法律，辦學(xué)許可證是民辦學(xué)校取得辦學(xué)資質(zhì)的證明，具有法...

各類資質(zhì)· 許可證· 備案辦理

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教育機(jī)構(gòu)資質(zhì)轉(zhuǎn)讓合同的法律規(guī)定

教育機(jī)構(gòu)資質(zhì)轉(zhuǎn)讓合同的法律規(guī)定較為復(fù)雜。根據(jù)相關(guān)法律，辦學(xué)許可證是民辦學(xué)校取得辦學(xué)資質(zhì)的證明，具有法定的范圍、權(quán)限、條件和程序。行政審批機(jī)關(guān)根據(jù)公民、法人或者其他組織申請(qǐng)，經(jīng)依法審查，準(zhǔn)予其從事特定活動(dòng)，辦學(xué)許可證即這一準(zhǔn)予行為的證明。

同時(shí)，《民辦教育促進(jìn)法》第五十四條和《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》第十二條均對(duì)民辦學(xué)校舉辦者變更程序做出了明確規(guī)定，認(rèn)可民辦學(xué)校舉辦者的變更。

需要注意的是，辦學(xué)許可證不得出租、出借或非法轉(zhuǎn)讓。《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》第六十二條規(guī)定：“民辦學(xué)校有下列行為之一的，由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門(mén)、人力資源社會(huì)保障行政部門(mén)或者其他有關(guān)部門(mén)責(zé)令限期改正，并予以警告；有違法所得的，退還所收費(fèi)用后沒(méi)收違法所得；情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令停止招生、吊銷辦學(xué)許可證；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：……（七）偽造、變?cè)?、買(mǎi)賣(mài)、出租、出借辦學(xué)許可證的；……”

教育機(jī)構(gòu)資質(zhì)轉(zhuǎn)讓合同的注意事項(xiàng)

在簽訂教育機(jī)構(gòu)資質(zhì)轉(zhuǎn)讓合同時(shí)，有諸多事項(xiàng)需要注意：

轉(zhuǎn)讓程序合規(guī)：教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)讓需要辦理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)變更登記程序，辦學(xué)許可證不能直接轉(zhuǎn)讓，需要重新辦理。變更登記時(shí)需提交法定代表人簽署并加蓋公章的變更申請(qǐng)書(shū)、《民辦教育機(jī)構(gòu)變更登記表》、指定(委托)經(jīng)辦人的證明、《中華人民共和國(guó)社會(huì)力量辦學(xué)許可證》復(fù)印件等材料。
審查轉(zhuǎn)讓原因：了解轉(zhuǎn)讓方轉(zhuǎn)讓教育機(jī)構(gòu)的真實(shí)原因，避免接手存在潛在問(wèn)題的機(jī)構(gòu)。
財(cái)務(wù)狀況清晰：審查上一年度的流水、結(jié)轉(zhuǎn)、利潤(rùn)以及每月所有成本，確保財(cái)務(wù)狀況健康。
未耗課時(shí)與學(xué)生數(shù)：明確未耗課時(shí)數(shù)及學(xué)生數(shù)，避免后續(xù)糾紛。
相關(guān)證件齊全：確認(rèn)機(jī)構(gòu)是否有營(yíng)業(yè)執(zhí)照、辦學(xué)許可證、消防驗(yàn)收證等重要證件。
場(chǎng)地產(chǎn)權(quán)合規(guī)：所租場(chǎng)地的產(chǎn)權(quán)證應(yīng)為紅本，以保障經(jīng)營(yíng)的穩(wěn)定性。
風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：對(duì)于轉(zhuǎn)讓方而言，存在因違反“不得買(mǎi)賣(mài)、出租、出借辦學(xué)許可證”的法律強(qiáng)制性規(guī)定，導(dǎo)致學(xué)校轉(zhuǎn)讓協(xié)議無(wú)效，不得不返還已收取的轉(zhuǎn)讓費(fèi)用的風(fēng)險(xiǎn)，還可能面臨嚴(yán)重的行政處罰，甚至被禁止從事教育行業(yè)，列入失信“黑名單”；如果構(gòu)成犯罪，將面臨刑事處罰。對(duì)于受讓方來(lái)說(shuō)，“學(xué)校轉(zhuǎn)讓協(xié)議”因違反法律強(qiáng)制性規(guī)定無(wú)效的情況下，購(gòu)買(mǎi)、收購(gòu)目的不能實(shí)現(xiàn)，從法律上來(lái)講，學(xué)校的舉辦者沒(méi)有變更，學(xué)校諸多事項(xiàng)的處理將面臨重重阻礙。

成功的教育機(jī)構(gòu)資質(zhì)轉(zhuǎn)讓合同案例

以下為一個(gè)成功的教育機(jī)構(gòu)資質(zhì)轉(zhuǎn)讓合同案例：

8歲的小田喜歡涂鴉，父親為她就近報(bào)了個(gè)美術(shù)班。雙方未簽訂書(shū)面教育培訓(xùn)合同，但培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)具了《學(xué)員登記表》，明確了相關(guān)事項(xiàng)。半年后，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)布公告稱因人事變動(dòng)將由新負(fù)責(zé)人管理并變動(dòng)部分任課老師。此后家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法和質(zhì)量變化，經(jīng)打探得知培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已將教學(xué)點(diǎn)轉(zhuǎn)讓給他人，家長(zhǎng)們?cè)诓恢榈那闆r下要求退課、退款。法院認(rèn)為，該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擅自轉(zhuǎn)讓教育培訓(xùn)合同，影響合同目的實(shí)現(xiàn)，構(gòu)成根本違約，家長(zhǎng)有權(quán)主張解除合同，最終支持了家長(zhǎng)們退課、退款的請(qǐng)求。

教育機(jī)構(gòu)資質(zhì)轉(zhuǎn)讓合同的模板

以下為一些常見(jiàn)的教育機(jī)構(gòu)資質(zhì)轉(zhuǎn)讓合同模板的示例：

甲方（原學(xué)員）與乙方（新學(xué)員）之間的轉(zhuǎn)讓合同，明確雙方在培訓(xùn)課程轉(zhuǎn)讓方面的權(quán)利和義務(wù)。
甲方（轉(zhuǎn)讓方）將名下教育機(jī)構(gòu)的所有權(quán)、經(jīng)營(yíng)權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)全部轉(zhuǎn)讓給乙方（受讓方），并詳細(xì)規(guī)定轉(zhuǎn)讓的具體內(nèi)容和相關(guān)條款。
甲方（原管理方）將其所管理的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)員名單及學(xué)員在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所享有的權(quán)益轉(zhuǎn)讓給乙方（新管理方），同時(shí)約定轉(zhuǎn)讓費(fèi)用及支付方式等事項(xiàng)。

教育機(jī)構(gòu)資質(zhì)轉(zhuǎn)讓合同糾紛及解決辦法

教育機(jī)構(gòu)資質(zhì)轉(zhuǎn)讓合同可能會(huì)引發(fā)多種糾紛，以下為一些常見(jiàn)的情況及解決辦法：

在案例中，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擅自轉(zhuǎn)讓生源，未征得家長(zhǎng)同意，影響合同目的實(shí)現(xiàn)，構(gòu)成根本違約，家長(zhǎng)有權(quán)主張解除合同并要求退課、退款。
當(dāng)發(fā)生糾紛時(shí)，如果合同中有明確的仲裁或訴訟約定，應(yīng)按照約定的方式解決。如果沒(méi)有約定，可以通過(guò)協(xié)商、調(diào)解、仲裁或訴訟等方式解決。在解決糾紛過(guò)程中，要注意收集和保存相關(guān)證據(jù)，如合同、繳費(fèi)憑證、溝通記錄等，以便維護(hù)自己的合法權(quán)益。