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2024-10-24 10:19:54
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各類資質· 許可證· 備案辦理
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教育行業許可證服務旨在為各類教育機構提供全面、專業、高效的許可證辦理及相關咨詢服務。
許可證辦理:涵蓋教育培訓機構許可證、幼兒園辦學許可證、學前教育機構許可證等多種類型。確保申請流程的順利進行。
許可證咨詢:針對客戶在教育行業許可證相關政策、法規等方面的疑問,提供專業、準確的解答。
為了確保服務的質量和效率,他們將根據客戶的具體需求和情況,制定個性化的服務方案,以滿足不同教育機構的多樣化需求。
私域運營:面對獲客成本增高、營銷過度導致效果弱化的現狀,教培行業若想獲得持續增長,則需要轉變方向,挖掘老用戶的價值,做好精細化運營。在這方面, 教育的私域運營取得了顯著成果,在半年內獲得了 214 萬付費用戶。
教培機構轉型:“雙減”政策落地后,教培行業面臨著往什么方向發展以及如何轉型的重大問題。在這樣的背景下,一些機構通過深度解析,企業轉型前的問題,梳理準備流程,成功實現了轉型。
確認辦學條件:
前往街道辦和教育局報備,了解是否還有可用的指標,以及您的機構當前條件是否符合教育局的要求。
確定房屋使用性質,確保房屋可用于教育用途。商業用途、教育用途和綜合用途的房屋通常可以使用,但具體情況仍需咨詢相關部門。
前往隸屬街道辦蓋章,獲得校外培訓機構初審表。
與教育局的相關人員溝通并現場查看場地。如果場地初審未通過,后續的所有工作將無法進行。
確定非學科類執教人員的從業要求。
確保辦學場地達標:場地應符合規劃、消防、衛生、房屋安全等法律法規規定。
各民辦培訓學校應嚴格遵照《中華人民共和國民辦教育促進法》、《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》的規定,按《辦學許可證》中所注明的地址、層次、內容、形式辦學,不得買賣、出租、出借《辦學許可證》,不得將辦學資格和辦學項目委托或承包給他人。
不同地區在教育行業許可證服務方面存在一定的差異。例如,在智慧教育領域,各區域在實踐過程中呈現出因地制宜的特征。像上海閔行區、北京東城區、江蘇蘇州市等智慧教育國家級示范區以及北京朝陽區、上海徐匯區、河南鄭州市、天津和平區等區域,都有各自獨特的建設成果案例,充分體現出技術驅動教與學過程深刻變化與革新,以及“彈性”、“靈活”、“開放”的教育形態,為智慧教育的橫向貫通、借鑒優化提供了有價值的參考。
在課后服務方面,各地參與程度存在差異,部分學校經費緊張。比如北京教育科學研究院大興實驗小學學生參與率超過 90%,而有的學校一個年級參與人數不足 20 人。
優化教育服務供給:未來十年,需要進一步優化相關教育服務供給,既要較好滿足基本公共教育服務需求、保障教育民生,又要鼓勵發展非基本公共教育服務,滿足個性化、多樣化需求。
數字化助推:通過數字化實現教育資源的共建共享和優化配置,提供系列化、精品化、覆蓋全學科的教育服務。
改善教育資源供求關系:隨人口的減少需要改善教育資源供求關系,提前做好教育轉型,對低效、低質、高消耗的教育做好調整,充分利用數字化對教育中的不適應部分進行更新迭代,擴大教育資源共享和合作,積極采取措施來促進教育總體質量與效能的提高。
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